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Esta “Crisis” huele a década de los 30.


Inmerso en la elaboración de material educativo para niños en materia de finanzas, me he encontrado en una encrucijada en la que he tenido que decidir entre dos líneas a seguir:

a)    Educación Financiera según las actuales reglas del juego de la economía y las finanzas, línea que hasta ahora venía siguiendo.

b)   Educación Financiera que permita saber y conocer el funcionamiento del sistema financiero y el porqué del diseño y funcionamiento actual.

La línea a) es una línea más bien dirigida a la economía doméstica; personas y empresas (Microeconomía).

La línea b) es una línea que, si bien afecta a todo el mundo de forma individual, va dirigida a compartir el conocimiento de las bases de funcionamiento de la economía global (Macroeconomía).

Mi pregunta a la hora de valorar qué camino elegir ha sido: ¿transmito y comparto conocimientos para la mejor adaptación al sistema actual? ¿O me enfoco en explicar cómo ha nacido el actual sistema y por qué es necesario cuestionarlo?

No podemos cometer el mismo error cometido durante los últimos dos siglos, que es Sigue leyendo

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Información y cambios: 5 puntos clave


Ya vimos en un post anterior de hace unas semanas que el modo más indicado de promover cambios y mejoras es planificar, y que para ello es necesario contar con información “de calidad”. Conocer bien la realidad, disponer de una hoja de ruta e iniciar nuestra andadura hará posible la búsqueda de motivaciones que generarán una percepción positiva cuando comencemos a obtener resultados. Por ello, la gestión de la información es vital, ya que es la base de Sigue leyendo

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